武曉霞表示，傳統的班級模式已無法因應學生人數過少時，對於同儕人際互動、團體學習等需求，依規定全校50人以下的學校經主管機關同意，即可透過混齡教學及跨年級教學等方式，來提升學生的學習效能。目前較常見是非學科的混齡教學，例如體育、綜合活動等。
『我說哈囉，你沒長眼睛嗎？可以讀一下嗎？』鄭至航
日前經立院初審通過的《偏遠地區學校教育發展條例》草案中即指出，混齡編班及混齡教學，應由主管機關彈性處理，減少人事經費壓力。另混齡編班或混齡教學的課程節數，不受課程綱要中階段別規定等限制。
3.『如果我連等一個訊息都要等好幾小時，那我乾脆寫信好了』
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想當年只能用簡訊傳情的時候都沒在怕的，
5.
但更不爽的是到底是誰發明這個功能的QQQ
她指出，教部目前已在全台18所小學進行試辦，包括苗栗縣南河國小、台中市中坑國小、東汴國小、嘉義縣豐山實驗學校等。基本上採分組方式進行，每年級學生有各自的教材，當老師在教A版本時，可先指派任務給B版本學生做，鼓勵探索式學習，部分共同主題也可跨年級討論，由高年級生作為中低年級的學習典範。
『噢嗨～怎麼了？』
『我也是～我在看MOD』
10.『我真～的好喜歡你不回我訊息唷！這是我最喜歡你的地方！』
9.『我希望你的遺囑裡面有提到我』
教育部國民及學前教育署國中小組組長武曉霞表示，為維護小型學校學生的受教權，在公立國民中小學合併或停辦準則中規定「學校新生或各年級學生有一人以上者，均應開班，並得辦理混齡編班、混齡教學」。今學年度全國公立國小學一人成班共有130班、其中有62班採混齡教學。
也不要他Ｘ的已．讀
．
不
．
回』
外國網站Buzfeed提供了幾個很棒的回覆，
4.
『你現在是在寫哈利波特8嗎？』
真愛橋鄭至航
11.『我前男/女友就不會這樣對我』
?
1.『你的大拇指受傷了嗎？我很擔心耶，你要不搖去醫院看看？』
『哈囉』
有趣的是，大陸、日、韓、台比較，台灣女性平常有上妝習慣的只有72.5％，遠低於冠軍南韓（95.8％），也略低於中國的73.4％。不過，因台日韓的商品多樣性豐富，使用開架彩妝品的比例，皆大於專櫃商品；反倒是大陸壓倒性的依賴專櫃品牌（70％)。調查還顯示，台灣女性仍較信任透過實體通路購買彩妝，最常經由藥妝店（68％)及專櫃(35％)，藥妝店的商品也是以日貨居多。選購時，偏好參考親友意見，及查詢網路口碑，各占有4成多的比例；反而經常受到討論的彩妝代言人、廣告效果，在此次調查中稍顯失利，「名人代言/推薦」僅有大陸的參考比例略多（39.7％)，台灣、日本兩地都沒有排上前5名。雖名人代言推薦增加曝光廣度，但在選購決策時，消費者會想要尋求較深度的資訊，轉而聽取口碑意見。而隨著網路的多樣性不斷提升，未來選購管道是否會有其變化，都值得繼續觀察。(中國時報)
6.『如果你要已讀不回我的話也告知我一下好嗎？』
『你在看什麼？』
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7.
總覺得這個功能帶給很多人不便跟困擾欸！
『嘿』
『嘿』
『嘿』
『嘿』
『嘿』
『嘿』
鄭至航不過有些還是笑笑看過就好，
新北市政府今天通過辦法，規定轄內26所全校人數不足50人的小學，須於4年內提轉型發展計畫，且原則上不併廢校。教育部表示，為確保學生受教權不受人數減少影響，今年初制定相關準則，請各縣市依此另訂辦法。目前部內已委託專責單位於全台18所國小試辦學科混齡教學，未來將作為推廣及經驗參考。
『沒什麼啊～只是想跟你聊聊天』
「已讀不回」真的超令人不爽的啦！
(這種反諷法好可怕喔....)
女性彩妝市場一直是兵家激戰之地。據創市際市場研究調查，台灣人向來愛用日本貨，達82.5％的女性偏好「MIJ」彩妝品，挺本土台灣的僅5成；而中、日、韓對國產擁護度積極，尤其韓國更高達9成愛用韓製品牌。
(感覺這句是必殺技欸，用了後果不知道會怎樣...)
(結果從頭到尾自己演完一齣.....QQQ)
12.『你收到我的訊息太興奮所以昏倒了嗎？』
不然一個不小心你可能從被已讀不回變成被封鎖啊！
『噢別擔心，你繼續看吧，我也會繼續自己演獨角戲的』
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『我在看一部叫毒梟的影集，快演完了』
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教育部今年1月公布「公立國民小學及國民中學合併或停辦準則」，新北市政府今依此訂定辦法，未來全校人數不足50人學校，應訂定轉型發展計畫，否則4年到期，將合併或停辦評估。新北市教育局長林奕華表示，目前26校都已實施非學科混齡教學，106學年起有11所試辦學科混齡，採低、中、高年級混齡。未來學校發展仍須經多重評估，原則上「只要有學生，就不會廢併校」。
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